20 maja 2015 r. w Zespole Szkół w Sławnie podpisano porozumienie o współpracy sportowej pomiędzy Miejskim Klubem Sportowym Sława Sławno i Zespołem Szkół w Sławnie im. J. H. Dąbrowskiego. Porozumienie dotyczy stworzenia uczniom szkoły dogodnych warunków dla rozwoju uzdolnień sportowych w zakresie piłki nożnej, zgodnie z programem szkoleniowym klubu i jednoczesną realizacją treści nauczania przewidzianych programem nauczania szkoły. Uroczystego podpisania porozumienia dokonali: Marek Stukan, Prezes MKS Sława Sławno i Wanda Adamczyk, dyrektor Zespołu Szkół w Sławnie. Zainteresowani uczniowie będą realizowali w tygodniu 10 godzin szkolenia piłkarskiego (4 godzin w-f w ramach innowacji pedagogicznej prowadzonej przez nauczyciela wychowania fizycznego i 6 godzin w ramach zajęć pozalekcyjnych prowadzonych przez trenera Klubu).

Sara Majkowicz, uczennica kl. 2a I Liceum Ogólnokształcącego, zajęła I miejsce w kategorii szkół ponadgimnazjalnych w konkursie plastycznym "Powiat Sławieński- mój punkt widzenia". Gratulujemy! W dniu 12 maja 2015 r. w sali konferencyjnej Starostwa Powiatowego w Sławnie odbyło się spotkanie Starosty Sławieńskiego - Wojciecha Wiśniowskiego z laureatami III edycji. Celem konkursu było ukazanie Powiatu Sławieńskiego widzianego z perspektywy dzieci i młodzieży. Zgłoszone prace nawiązywały do miejsc charakterystycznych dla naszego regionu, przedstawiając często historyczne i kulturowe budowle oraz walory turystyczne naszej małej ojczyzny. Zgłoszono ponad 200 prac. Sara pracowała pod opieką p. Barbary Gębusi.

Igor Majchrzak, uczeń klasy 2 Gimnazjum Dwujęzycznego, zdobył dyplom z wyróżnieniem za bardzo dobry wynik w Ogólnopolskim Konkursie Geograficznym Geo-Planeta, który organizuje Stowarzyszenie Upowszechniania Wiedzy i Kultury Regionalnej w Warszawie przy współpracy merytorycznej Wydziału Geografii Uniwersytetu Warszawskiego. Konkurs skierowany był do gimnazjalistów i obejmował znajomość geografii Polski. Celem konkursu było propagowanie wiedzy geograficznej, przyrodniczej oraz szerzenie wiedzy o miejscu i znaczeniu Polski w świecie. Do konkursu przygotowywała Igora p. Barbara Gębusia.

4 maja 2015 r. klasy: pierwsza i druga Gimnazjum Dwujęzycznego nr 2 pojechały na wycieczkę językową do Leonardii (Krupy) i bunkrów Bluchera (Ustka). Cel określiła nam nasza nauczycielka języka angielskiego - zastosowanie w praktyce leksyki i gramatyki języka angielskiego poznanej na lekcjach, czyli w komunikacji mieliśmy zapomnieć o języku polskim. Wydawało się, że będzie ciężko, a jak było? Znakomicie! Dużo gier sprawnościowych, choć pogoda nie sprzyjała, a pani Iwona Wojniak (nauczycielka j. angielskiego w Gimnazjum Dwujęzycznym - przyp. red.) nie zamierzała odpuścić nam angielskiego. Przeciąganie liny - angielski, smaczny posiłek - angielski, geografia - angielski. Największą popularność zdobyło przeciąganie liny-klasa II g była niepokonana. Sami nie zauważyliśmy kiedy polubiliśmy fakt, że angielski na tej wycieczce jest jedynym językiem. Najciekawszym zadaniem, które musieliśmy zrealizować w Leonardii było napisanie objaśnień gier w języku angielskim z tłumaczeniem na język polski. Przydało się doświadczenie fanów gier komputerowych ;-)
Następnym etapem była Ustka. Zwiedzaliśmy słynne już bunkry, a ich historię opowiadał nam języku angielskim Igor Majchrzak z kl. 2gim. Zrobił to tak dobrze, że pan Marcin - właściciel muzeum - zaproponował, by Igor oprowadzał angielskich turystów podczas wakacji, ponieważ zadanie wykonał bardzo dobrze, zarówno pod względem historycznym, jak i językowym, no i opowiadał z pasją. W tym momencie motywacja do nauki angielskiego bardzo nam wzrosła : Równie ciekawym punktem tego dnia okazały się zawody w strzelaniu z łuku, w których pierwsze miejsce zajął Borys Tymoszuk. Nagrodą były lody, dla wszystkich!!! Pełni wrażeń wróciliśmy do domu , aby odpocząć przed wtorkowym rajdem do Pomiłowa, do Zielonej Szkoły.
Wtorek. Drugi dzień naszej wyprawy. Maszerowaliśmy godzinę i piętnaście minut. Długo? Pan Kopowski (nauczyciel historii - przyp. red.) twierdził, że nawet nieźle. Czekał tam na nas pan leśniczy, który oprowadził nas po ekologicznej ścieżce edukacyjnej. Dziękujemy! Po zakończeniu leśnej wędrówki, pokrzepieni kiełbaskami z ognoska, zasiedliśmy do stołów i otrzymaliśmy kolejną pracę do wykonania - mieliśmy napisać raporty w języku angielskim o tym, co przeżyliśmy podczas wycieczki. Efekt? Właśnie go czytacie :-)
Gimnazjaliści z Gimnazjum Dwujęzycznego nr 2 w Sławnie

Hubert Franas (absolwent LO i Wydziału Prawa UMK w Toruniu): Konstytucja 3 maja z 1791 roku stanowi symbol polskości. Jako druga, po amerykańskiej, konstytucja na świecie jest uwieńczeniem naszych osiągnięć w dziedzinie demokratyzacji. Na tle ówczesnych państw, ustrój stanowiony przez ten dokument był niezwykle postępowy. Lata demokracji szlacheckiej, mimo idei "złotej wolności" doprowadziły Polskę do upadku z powodu wad ustrojowych. W obliczu zależności od Moskwy, dyktatu obcych mocarstw, rozbioru naszych ziem, Polacy potrafili okazać jedność narodową i głęboką świadomość troski o swój kraj. Likwidacja liberum veto, które stanowiło rzekomo ostoję wolności szlacheckiej, jest świadectwem przekładania ponad własny interes, losów państwa. Przez wiele lat to właśnie prywata i brak odpowiedzialności za wspólny los Polaków były tymi wadami, które najbardziej psuły narodowy charakter.
W XVIII Rosja carycy Katarzyny Wielkiej prowadziła politykę zmierzającą do podporządkowania sobie Polski opartą w dużej mierze na kreowaniu fałszywego wizerunku naszego kraju. Podziwiana przez filozofów Zachodu, za "oświeceniowe rządy" budowała obraz polskiego ciemnogrodu, gdy w Rosji panowała bieda, szerzyły się bunty, a wszystkich opornych władzy zsyłano na Syberię. Polacy tymczasem potrafili stworzyć silne, sprawnie funkcjonujące państwo oparte na konstytucji. Nie było nam jednak dane cieszyć się długo swoimi sukcesami. Propaganda carycy, obawy Prus i Austrii przed umocnieniem się Polski oraz zdrada samych Polaków, która uwidoczniła się w konfederacji targowickiej, doprowadziły do wojny, wojny nie tylko o konstytucję, ale przede wszystkim o wolność i przyszłość naszego kraju.
Jakże wiele wydarzeń z minionych lat ma silne przesłanie dzisiaj. Wobec wielu trudności, z którymi boryka się Polska, musimy być świadomi, że poczucie odpowiedzialności za Ojczyznę jest fundamentem zmian - zmian na lepsze. Świadomość ta przejawiać się powinna nie tylko w sprawach wielkich, ale przede wszystkim małych, codziennych. Możemy dumnie stać w rzędzie europejskiej rodziny, wnosząc do niej bogactwo przeszłości, które powinno stanowić inspirację dla przyszłości Polski i całej Europy.

Hubert Franas

Dziewczyny z kl. 2a pod opieką prof. Ireny Rogowskiej na promocji I Liceum Ogólnokształcącego w Gimnazjum w Malechowie. Dziękujemy wszystkim, których tam spotkaliśmy! Było znakomicie! Pozdrawiamy!